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EDUCACIÓN CIENTÍFICA PRODUCTIVA

 

3º Secundaria
4º Secundaria
5º Secundaria
Actividades
Clausura ECP 2007
Talleres
Taller 1
Taller 2
Taller 3
Taller 4
Taller 5
Dia - Medio Ambiente

 

NUEVO

   GUÍA DE APRENDIZAJE BASADA EN PROYECTOS

NUEVO

FICHA PRE INSCRIPCIÓN

 CIENTEC 2007

 

PROYECTO PILOTO:

DESARROLLO EDUCATIVO CIENTÍFICO - PRODUCTIVO

 

  GRUPO EDUCACIÓN CIENTÍFICA PRODUCTIVA

 

PREMIO ECP 2007

I.E. PARTICIPANTES:

 

COLEGIO ALFREDO BONIFAZ - UGEL 02

COLEGIO FERNANDO CARBAJAL SEGURA - UGEL 03

COLEGIO J F SÁNCHEZ CARRIÓN  - UGEL 01

COLEGIO LA SAGRADA FAMILIA - UGEL 03

COLEGIO MIRO QUESADA - UGEL 03

COLEGIO NICOLÁS COPERNICO - UGEL 05

COLEGIO SHUJI KITAMUNA - UGEL 06

COLEGIO PADRE ILUMINATO - UGEL 07

 

 

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RESULTADOS IV BIMESTRE

 

 

1ER PUESTO UGEL 2

 

DESTAQUES

 

UGELES:

 

1ER PUESTO UGEL: 2

 

2DO PUESTO UGEL: 5

 

3ER PUESTO UGEL: 6

 

 

COLEGIOS:

 

1ER PUESTO COLEGIO: ALFREDO BONIFAZ

 

2DO PUESTO COLEGIO: NICOLÁS COPERNICO

 

3ER PUESTO COLEGIO: SHUJI KITAMURA

 

 

ALUMNOS DESTACADOS:

 

1º PUESTO

TABATA ROJAS - I.E. TNTE. CRNL. ALFREDO BONIFAZ

LUCIA TORRES - I.E. TNTE. CRNL. ALFREDO BONIFAZ

KARLA VIZCARRA  - I.E. TNTE. CRNL. ALFREDO BONIFAZ

JELEN KAVIEDES - I.E. TNTE. CRNL. ALFREDO BONIFAZ

 

2º PUESTO

JAZMIN UTURUNCO - I.E. NICOLÁS COPERNICO

KATHERINE BOCANEGRA - I.E. NICOLÁS COPERNICO

SELENE HUAYRA - I.E. NICOLÁS COPERNICO

SLEYTER GUTIERREZ - I.E. NICOLÁS COPERNICO

 

3º PUESTO

JOHNNY CURO - I.E. SHUJI KITAMURA

 

 

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Presentación:

El diseño del  Proyecto Piloto Educación Científico - Productiva se define como una estructura curricular del permite organizar y distribuir en el tiempo los contenidos del curso Ciencia, Tecnología y Ambiente (CTA) a enseñar en el tramo del VII Ciclo de la Educación Básica Regular, de acuerdo con el Plan de Estudios de la Educación Básica Regular y el Diseño Curricular Nacional (DCN), aprobado por la R.M. No. 0667-2005-ED.

Se convierte en un espacio curricular organizado y articulado, en función a criterios pedagógicos, epistemológicos, psicológicos y científicos - productivos, un conjunto de contenidos para ser enseñados, aprendidos y aplicados en un tiempo determinado. Puede adoptar distintos formatos – Taller de Educación Científica, Seminarios, Laboratorios, Conferencias, Visitas de estudios, intercambios. O integrar varios de ellos. Un espacio curricular constituye una unidad autónoma de acreditación de aprendizajes, incluido en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el que es aprobado por la Dirección de la Institución Educativa con opinión del Consejo Educativo Institucional (CONEI), esto facilita la ejecución del Proyecto y a la vez promueve la diversificación curricular incorporando contenidos de su realidad. Esta actividad será reforzada por el trabajo On Line de las redes educativas, donde participaran todos los integrantes de la comunidad educativa, así como la comunidad científica y empresarial.

Debemos por todos los medios evitar que impere la antieducación pues genera un antidesarrollo, perjudicial para el desarrollo de nuestro país. Necesitamos unir esfuerzos y orientarlos al PECIPRO (Proyecto Educativo Científico Productivo) y articular recursos para identificar las necesidades, diseñar soluciones y gestionar programas científicos productivos, que permitan a los estudiantes participar del diseño del sistema educativo y que colabore eficientemente en la creación del conocimiento y participe en la evolución de la escuela, garantizando una educación de calidad orientada al trabajo y a la cultura. PECIPRO reducirá las brechas entre la Educación Privada y Publica, Rural y Urbana, incorporando la certificación y calificación periódica de acuerdo al cronograma de actividades 2007.

En lo referente a la competitividad del país, el presente proyecto fomentara la innovación, la investigación, la creación, la adaptación y la transferencia científica y tecnológica, mediante una educación productiva y emprendedora entre los más jóvenes, que permita identificar y desarrollar las cadenas productivas del país para reforzar el programa sierra exportador, los TLC.

 
Objetivos:

Enseñar ciencias básicas sin aburrir, conectando los marcos conceptuales a la realidad cotidiana, permitiendo a los estudiantes entender el mundo,  que sean capaces de razonar, de desarrollar las cualidades que se adquieren con la ciencia y que puedan ser competitivos en este mundo global.  

 
El paradigma del ingeniero ausente. No hay ingenieros, no hay ingenieros de minas, nos hay ingenieros textiles, en la construcción, en varias áreas que han crecido y no pueden ser cubiertas con eficiencia, debemos entonces cambiar el sistema educativo en función a estas necesidades.

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DESCARGA EL PROYECTO PILOTO: EDUCACIÓN CIENTÍFICA PRODUCTIVA AQUÍ

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ENLACES ESTRATÉGICOS:

 

PROCIENCIA 2007

CIENTEC 2007 GRUPO PROCIENCIA GRUPO CIENTEC 2007

 

 
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Última modificación: 10 de Diciembre de 2007